Ciclo formativo Grado Medio Farmacia
Ciclo formativo de Grado Medio en Farmacia
¿Te interesa participar en el Ciclo formativo de Grado Medio en Farmacia? En este post te mostramos todos los requisitos necesarios.
Escuela Profesional Xavier
1er. curso
• Procedimientos administrativos y de control de existencias en establecimientos de farmacia:
Las Oficinas de Farmacia y sobre todo los Servicios de Farmacia de hospital deben realizar una serie de actividades administrativas para poder llevar a cabo su función asistencial. Éstas son: adquisición de medicamentos y materias primas, almacenamiento.
Conservación en las condiciones señaladas para cada especialidad, control de caducidades, gestión de stocks, etc… Es necesario también elaborar estadísticas sobre el consumo y aplicación de medicamentos. Así como mantener actualizada la Guía Farmacoterapéutica del hospital. Las diferentes aplicaciones informáticas son de gran utilidad en la realización de todas estas actividades.
• Dispensación y venta de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos:
En este módulo se estudia todo lo relacionado con el día a día en la oficina de farmacia. Es decir, cómo se deben dispensar los medicamentos.
Así como cualquier otro producto que se encuentre en las farmacias. También se estudia un poco de farmacología (estudio de los medicamentos; cómo actúan, en qué órganos, sus principales reacciones adversas, etc.), y hay otra parte de educación para la salud en la que se enseña a tomar la tensión, pesar, medir… y a saber interpretar estos resultados.
• Elaboración de preparados farmacéuticos y parafarmacéuticos en establecimientos de farmacia:
Aunque la gran mayoría de los medicamentos utilizados actualmente procede de la industria farmacéutica, los preparados farmacéuticos y parafarmacéuticos son elaborados en las oficinas de farmacia y en los servicios de farmacia de los hospitales.
Para poder garantizar la eficacia y seguridad de estos productos, es importante conocer los materiales y equipos de laboratorio, las características de las materias primas, los requisitos de seguridad, así como los sistemas dispersos, de los que forman parte muchas preparaciones farmacéuticas, el cálculo de las distintas concentraciones, etc. Se debe saber también sobre formas farmacéuticas, acondicionamiento y envasado.
• Realización de análisis clínicos elementales:
Este módulo pretende capacitar al alumno para desenvolverse de forma adecuada, desarrollando sus habilidades con la finalidad de adaptarse a su vida laboral. Para ello:
- Conoce y puede aplicar técnicas de limpieza, desinfección y esterilización de los equipos, materiales e instrumentos utilizados.
- Explica y aplica el proceso de recogida, preparación y conservación de muestras para su análisis.
- Realiza distintas técnicas relacionadas con diversos temas como son: uso del microscopio, preparación de medios de cultivo, estudio de tinciones, recuento y estudio de la morfología de diferentes microorganismos, estudio del análisis de sangre y técnicas de micología y parasitología.
• Promoción de la salud y apoyo psicológico a las personas
En este módulo se intenta comprender los procesos básicos de la psicología de la enfermedad y la adquisición de habilidades prácticas de comunicación interpersonal.
Relación de ayuda y autoestima en distintas circunstancias y etapas de la vida: infancia, adolescencia, ancianidad, cáncer, trastornos mentales, discapacidad… Así como también tratamos en este módulo un área dedicada a prevención y promoción de la Salud, de tanta relevancia en el mundo de la Sanidad actualmente.
• Formación y orientación laboral (FOL):
Conocerán la legislación básica, lo que es un contrato, una nómina. Adquirir conocimientos y habilidades para trabajar en condiciones de seguridad. Prevenir los riesgos laborales y proteger la salud. Comprender los mecanismos de inserción profesional. Incluyendo técnicas de búsqueda de empleo, currículum…
2º curso
• Formación en centros de trabajo:
La Formación en Centros de Trabajo es un módulo formativo. Que es parte de las enseñanzas de Formación Profesional Específica en sus grados medio y superior. Y que se desarrolla en el ámbito productivo real de la empresa.
Durante su realización el alumno puede observar y desempeñar las funciones propias de los distintos puestos de trabajo de una profesión. Conocer los procesos, la organización y el funcionamiento de la empresa. Durante todo este proceso el alumno es asesorado y orientado por un tutor docente y un instructor designado por el centro de trabajo.
Los objetivos de la FCT son:
- Completar la cualificación que el alumno ha adquirido en el centro educativo
- Conocer los procesos productivos reales.
- Incorporación del alumno a una organización empresarial, realizando actividades formativo-productivas propias de su perfil profesional.
- Evaluar la competencia profesional del alumno en situaciones reales de trabajo y favorecer su inserción laboral.
Requisitos para participar en el curso:
Sin requisitos
Categoría del curso: Curso FP Curso de Grado Medio
Modalidad: Presencial.
Información de interés acerca del centro:
La Escuela Profesional Xavier de Valencia es un centro educativo de iniciativa social, concertado, acogido a la financiación pública para asegurar la gratuidad o la ayuda económica que evite la discriminación por motivos económicos.
• Tratamos de integrar en el mundo escolar a aquellas personas que tengan menos posibilidades, evitando cualquier discriminación por razón de clase social, situación económica, práctica religiosa, filiación política o nivel intelectual.
• Es un centro confesional católico que ofrece un proyecto cristiano como alternativa de la sociedad actual. Nos planteamos la tarea educativa como un diálogo entre fe y cultura, por considerar importante una educación que desemboque en una síntesis entre la fe y la vida y su participación activa en la sociedad. En este sentido, se ofrecen actividades de libre opción que completen la pastoral educativa.
• La educación que imparte quiere ser una respuesta a las graves cuestiones planteadas a nuestro mundo: la justicia, la paz, la solidaridad, el sentido trascendente de la existencia humana y el respeto a las distintas culturas de los pueblos.
• Pretende una educación integral para que los alumnos desarrollen todas las capacidades intelectuales, afectivas, interpersonales, sociales y religiosas y lleguen a ser ciudadanos libres, responsables, solidarios y comprometidos.
El tipo de educación que promueve la Escuela Profesional Xavier queda definido por los siguientes puntos:
• Enseñanza personalizada, que implica la adaptación a los alumnos y sus peculiaridades, necesaria para fomentar la autoestima, base del desarrollo integral que pretendemos alcanzar.
• Mediante sus actitudes, los profesores asumen su liderazgo en la transmisión de los valores del Proyecto Educativo. Ser una presencia que trasmita, a través del lenguaje y el comportamiento, ser educadores-testigo, los valores que se quieren promover.
• Adquisición de técnicas de estudio y de trabajo, tanto individuales como en grupo, así como fomento del orden suficiente en las aulas para permitir el estudio y el aprendizaje académico.
• Un compromiso para trabajar por el medio ambiente, la paz, la tolerancia. Y la justicia que deberá comenzar a ejercitar a su alrededor y con las personas más cercanas, padres, tutores, hermanos, amigos, profesores, compañeros.
• Educación que capacite para el aprendizaje continuo. Una adecuación constante a las exigencias del mundo del trabajo en evolución. Mediante el uso de los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridas como plataforma de la capacitación permanente. La creatividad y la capacidad innovadora son competencias de gran valor en el mundo actual.
• Promoción de campañas de concienciación y solidaridad ante los desequilibrios del mundo.
• Formación permanente y continua del profesorado. Así como incorporación de las nuevas tecnologías al servicio de la educación.
• Participación activa de todos los profesores en el desarrollo del Proyecto Educativo. Asumiéndolo y participando activamente en las reuniones del claustro y en las diversas comisiones creadas para la actividad educativa.
• Acción tutorial planteada como una actividad educativa. Que queremos que se realice con la dedicación suficiente para que los alumnos tengan una atención personalizada.
• Se fomenta la participación de los miembros de la Comunidad Educativa en marcha del Centro, a través de sus distintos órganos de participación y de su representación en el Consejo Escolar
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