Ciclo Formativo Grado Medio Comercio
Ciclo Formativo de Grado Medio en Comercio
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Escuela Profesional Xavier
1er. curso
Operaciones de almacenaje
En primer lugar, la evolución tecnológica ha dado lugar a cambios importantes en el sistema de gestión y control de mercancías, así como en su manipulación, almacenamiento y expedición. Las empresas que se dedican al desarrollo de actividades logísticas y de almacenamiento son las más beneficiadas por estas innovaciones. La aplicación de estas técnicas se ha traducido en una mayor productividad y rentabilidad al reducir los costes de almacenamiento.
El sistema educativo actual no puede permanecer al margen de esta evolución y tiene que centrar sus esfuerzos en la preparación de profesionales cualificados, capaces de integrarse en un proceso empresarial en continua evolución.
Animación del punto de venta
La complicada situación de la distribución comercial actual obliga al comerciante a dotar al punto de venta de elementos distintivos capaces de llamar la atención, despertar el interés y generar en los potenciales clientes el deseo de entrar y comprar.
Estudiaremos el origen, evolución y aplicación de técnicas de animación del punto de venta, así como el comportamiento del consumidor, sus hábitos y actitudes. Además, profundizaremos en la colocación y presentación de los productos, analizando las técnicas para dotar al establecimiento de ambiente y animación (promociones, publicidad, ambientación, cartelística y escaparatismo).
Operaciones de venta
Vivimos unos momentos en los que la actividad de venta o, lo que es lo mismo, la profesión de vendedor es ejercida por gran parte de la población activa. No obstante, esto no significa que todos estos vendedores se encuentren suficientemente cualificados para desempeñar sus tareas de forma eficaz.
El objeto de este módulo es el desarrollo de las capacidades necesarias para ser un profesional competente en la realización de las operaciones de venta, desde aquellos que realizan su función detrás de un mostrador hasta los que lo hacen en sus visitas a clientes.
Administración y gestión de un pequeño establecimiento comercial
La Administración Pública en materia educativa, consciente de la rápida evolución de este sector ha creado el currículo del módulo de Gestión del Pequeño Establecimiento Comercial,con el fin de formar alumnos cuyas capacidades profesionales estén orientadas a solventar esta evolución cuyos objetivos principales son los siguientes:
- Administrar y gestionar una pequeña empresa o un pequeño establecimiento comercial, realizando la actividad con eficacia y rentabilidad.
- Poseer una visión global e integrada del proceso comercial en sus aspectos técnicos, organizativos y humanos.
Inglés
Es un curso para estudiantes con un nivel pre-intermedio de inglés.Todo su vocabulario está basado en situaciones comerciales tales como conversaciones telefónicas, cartas comerciales, concertar citas de negocios.
Y organizar un viaje al extranjero reservando desde los billetes de avión hasta la habitación del hotel. Con un ritmo ágil y sin dejar de hacer hincapié en las construcciones gramaticales. Se intenta introducir al alumno en el mundo del inglés comercial.
Aplicaciones informáticas de propósito general
La finalidad de este módulo es aprender a utilizar las herramientas informáticas relacionadas con la actividad empresarial. Para conseguir una mayor eficiencia en el trabajo. Los principales programas que se trabajan son: procesador de textos, hoja de cálculo, gestor de bases de datos, así como los recursos de red que puedan servir para mejorar la actividad empresarial.
También, el método de trabajo es práctico, mediante la realización de los ejercicios de cada unidad temática.
Relaciones en el equipo de trabajo (RET)
Conocerán a utilizar eficazmente las técnicas de comunicación para recibir. Y transmitir instrucciones euros información. Afrontar los conflictos y resolver problemas que se originan en el entorno de un grupo de trabajo.
Trabajar en equipo, participar en reuniones colaborando activamente o consiguiendo la colaboración de los participantes. Analizar el proceso de motivación relacionándolo con su influencia en el clima laboral.
Formación y orientación laboral (FOL)
Conocerán la legislación básica, lo que es un contrato, una nómina. Adquirir conocimientos y habilidades para trabajar en condiciones de seguridad. Prevenir los riesgos laborales y proteger la salud. Comprender los mecanismos de inserción profesional. Incluyendo técnicas de búsqueda de empleo, currículum…
2º curso
Formación en centros de trabajo
La Formación en Centros de Trabajo es un módulo formativo. Que es parte de las enseñanzas de Formación Profesional Específica. En sus grados medio y superior y que se desarrolla en el ámbito productivo real de la empresa.
Durante su realización el alumno puede observar y desempeñar las funciones propias de los distintos puestos de trabajo de una profesión. Conocer los procesos, la organización y el funcionamiento de la empresa. También, durante todo este proceso el alumno es asesorado y orientado por un tutor docente y un instructor designado por el centro de trabajo.
Los objetivos de la FCT son:
- En primer lugar, completar la cualificación que el alumno ha adquirido en el centro educativo
- Además, conocer los procesos productivos reales.
- También, la incorporación del alumno a una organización empresarial, realizando actividades formativo-productivas propias de su perfil profesional.
- Finalmente, evaluar la competencia profesional del alumno en situaciones reales de trabajo y favorecer su inserción laboral.
Requisitos para participar en el curso:
Sin requisitos
Categoría del curso: Curso FP Curso de Grado Medio
Modalidad: Presencial.
Información de interés acerca del centro:
La Escuela Profesional Xavier de Valencia es un centro educativo de iniciativa social, concertado, acogido a la financiación pública para asegurar la gratuidad o la ayuda económica que evite la discriminación por motivos económicos.
• Tratamos de integrar en el mundo escolar a aquellas personas que tengan menos posibilidades, evitando cualquier discriminación por razón de clase social, situación económica, práctica religiosa, filiación política o nivel intelectual.
• Es un centro confesional católico que ofrece un proyecto cristiano como alternativa de la sociedad actual. Nos planteamos la tarea educativa como un diálogo entre fe y cultura, por considerar importante una educación que desemboque en una síntesis entre la fe y la vida y su participación activa en la sociedad. En este sentido, se ofrecen actividades de libre opción que completen la pastoral educativa.
• La educación que imparte quiere ser una respuesta a las graves cuestiones planteadas a nuestro mundo: la justicia, la paz, la solidaridad, el sentido trascendente de la existencia humana y el respeto a las distintas culturas de los pueblos.
• Pretende una educación integral para que los alumnos desarrollen todas las capacidades intelectuales, afectivas, interpersonales, sociales y religiosas y lleguen a ser ciudadanos libres, responsables, solidarios y comprometidos.
El tipo de educación que promueve la Escuela Profesional Xavier queda definido por los siguientes puntos:
• Enseñanza personalizada, que implica la adaptación a los alumnos y sus peculiaridades, necesaria para fomentar la autoestima, base del desarrollo integral que pretendemos alcanzar.
• Mediante sus actitudes, los profesores asumen su liderazgo en la transmisión de los valores del Proyecto Educativo. Ser una presencia que trasmita, a través del lenguaje y el comportamiento, ser educadores-testigo, los valores que se quieren promover.
• Adquisición de técnicas de estudio y de trabajo, tanto individuales como en grupo, así como fomento del orden suficiente en las aulas para permitir el estudio y el aprendizaje académico.
• Un compromiso para trabajar por el medio ambiente, la paz, la tolerancia. Y la justicia que deberá comenzar a ejercitar a su alrededor y con las personas más cercanas, padres, tutores, hermanos, amigos, profesores, compañeros.
• Educación que capacite para el aprendizaje continuo. Una adecuación constante a las exigencias del mundo del trabajo en evolución. Mediante el uso de los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridas como plataforma de la capacitación permanente. La creatividad y la capacidad innovadora son competencias de gran valor en el mundo actual.
• Promoción de campañas de concienciación y solidaridad ante los desequilibrios del mundo.
• Formación permanente y continua del profesorado. Así como incorporación de las nuevas tecnologías al servicio de la educación.
• Participación activa de todos los profesores en el desarrollo del Proyecto Educativo. Asumiéndolo y participando activamente en las reuniones del claustro y en las diversas comisiones creadas para la actividad educativa.
• Acción tutorial planteada como una actividad educativa. Que queremos que se realice con la dedicación suficiente para que los alumnos tengan una atención personalizada.
• Se fomenta la participación de los miembros de la Comunidad Educativa en marcha del Centro, a través de sus distintos órganos de participación y de su representación en el Consejo Escolar
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